Desde hoy se encuentran expuestas en el tablón de anuncios de la segunda planta las calificaciones provisionales de la segunda oportunidad. Tened en cuenta que estas notas se obtienen de la suma y ponderación de las calificaciones del curso (dos pruebas escritas, examen final y asistencia-participación).
REVISIÓN
Jueves y viernes (12-13) de julio de 2012 a las 13h. en el Despacho 130.
le.dos.2012
lunes, 9 de julio de 2012
jueves, 28 de junio de 2012
Coposesión por la mufla de su padrón
Recuerde la
almáciga dormida,
avive la seta
y despierte
contemplando
cómo se pasa
el videocasete,
cómo se viene
la mufla
tan callando,
cuán presto
se va el plafón
cómo, después
de acordado,
da doma;
cómo, a
nuestro parejuelo,
cualquier tierral
pasado
fue mejor.
jueves, 14 de junio de 2012
miércoles, 13 de junio de 2012
Ejemplos con condiciones
Para practicar de cara al examen de la convocatoria de julio.
Ofrece un ejemplo para cada unidad propuesta:
1. Cláusula de relativo introducida por un pronombre en función de sujeto.
2. Estructura coordinada que coordine una cláusula simple y una frase compleja.
3. Frase sustantiva con una construcción coordinada de tres miembros en función de modificador.
4. Cláusula simple interrogativa directa parcial introducida por un adverbio interrogativo.
5. Cláusula ecuacional cuyo sujeto sea una cláusula de infinitivo.
6. Frase nominal cuyo nominal sea una cláusula de relativo.
7. Cláusula transitiva con tematización de complemento directo.
8. Oración adversativa cuya tesis sea una cláusula copulativa ecuativa.
9. Complemento de régimen introducido por la preposición de con una frase compleja como término.
10. Cláusula simple reflexiva indirecta exhortativa de polaridad negativa.
Ofrece un ejemplo para cada unidad propuesta:
1. Cláusula de relativo introducida por un pronombre en función de sujeto.
2. Estructura coordinada que coordine una cláusula simple y una frase compleja.
3. Frase sustantiva con una construcción coordinada de tres miembros en función de modificador.
4. Cláusula simple interrogativa directa parcial introducida por un adverbio interrogativo.
5. Cláusula ecuacional cuyo sujeto sea una cláusula de infinitivo.
6. Frase nominal cuyo nominal sea una cláusula de relativo.
7. Cláusula transitiva con tematización de complemento directo.
8. Oración adversativa cuya tesis sea una cláusula copulativa ecuativa.
9. Complemento de régimen introducido por la preposición de con una frase compleja como término.
10. Cláusula simple reflexiva indirecta exhortativa de polaridad negativa.
miércoles, 6 de junio de 2012
Calificaciones finales provisionales
Lengua española 2 - Grupo 02 - Profesora Inmaculada Mas Álvarez - Curso 2011-2012
Desde hoy están publicadas en el AULA VIRTUAL de la USC las calificaciones provisionales de la asignatura para los estudiantes que se presentaron al examen final el pasado 31 de mayo.
Desde hoy están publicadas en el AULA VIRTUAL de la USC las calificaciones provisionales de la asignatura para los estudiantes que se presentaron al examen final el pasado 31 de mayo.
Revisión de exámenes y calificaciones: viernes 8 de junio,
13:00-13:30h., Aula 9 y martes 12 en el Despacho 130 entre las 11:30 y las
13:30h.
miércoles, 30 de mayo de 2012
EXÁMENES FINALES
Primera oportunidad
Jueves 31 de mayo de 2012
9:00-11:45h.
Aula 7
Segunda oportunidad
Jueves 5 de julio de 2012
16:00-18:45h.
Aula 10
Jueves 31 de mayo de 2012
9:00-11:45h.
Aula 7
Segunda oportunidad
Jueves 5 de julio de 2012
16:00-18:45h.
Aula 10
Perspectivas semasiológica y onomasiológica en Lexicografía
Diccionarios semasiológicos y diccionarios
onomasiológicos
La mayoría de los diccionarios monolingües que conocemos y empleamos
adoptan una perspectiva semasiológica, es decir, parten de una palabra —u otro
tipo de lema— y nos proporcionan una definición o explicación para cada una de
sus acepciones —coloquialmente podríamos decir "significados"—
(sema gr. 'signo', 'significado'); mientras que los diccionarios llamados ideológicos van "de la idea a la palabra", adoptan una
perspectiva onomasiológica (ónoma gr. 'nombre'), es decir, parten de los conceptos
para ofrecer los lexemas, las palabras.
Otra manera de explicar la diferencia
tiene en cuenta la utilidad de cada perspectiva: la primera, la semasiológica
es la del receptor, que lee o escucha una palabra que desconocía y necesita
encontrarle un significado; la segunda, la perspectiva onomasiológica, es la de
la producción de un texto, la centrada en la persona que emite un mensaje, pues
sabe qué quiere decir o transmitir, pero necesita buscar las palabras precisas.
Para saber más
El uso del diccionario ideológico. Sencilla explicación y actividades propuestas.
Diccionarios monolingües. Introducción a las obras de consulta, BNE.
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